学记中的六个教学原则对应原文，学记中的六个教学原则记忆顺口溜
学记中的教学原则
2、尊师重道。
指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。
尊敬师长，重视老师的教导。
二者相辅相成，首先是尊师，其次是重道。
3、长善救失原则。
《学记》说：“学者有四失,教者必知之。
人之学也，或失则多，。
学记的教学原则
4、习观摩原则：“相观而善之谓摩”，学习中要相互观摩，相互学习，取长补短。
要在集体中学习，借助集体的力量进行学习。
否则“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
5、长善救失原则：《学记》认为，“学者有四失，教者必知。
《学记》的教育原则
《学记》一文所涉及到的教学原则主要有: 一、 教学相长的原则 《学记》说:“学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
”《学记》在教育史上第一个明确提出教学相长的命题及原。
学记中的教学原则
此六者，教之所由废也。
”（2）长善救失。
孔子曾经提出过“改过迁善”的思想，偏重于强调在道德教育中要善于克服自己的缺点，学习他人的长处。
《学记》则把这—思想发展为教育和教学的一项比较普遍的原则。
“学者有四失。
学记中的8个教学原则
学记中的8个教学原则：1、循序渐进原则。
2、量力性原则。
3、课内外相结合。
4、启发性原则。
5、因材施教原则。
6、预防性原则。
7、及时施教原则。
8、观摩学习原则。
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